Implementação do Novo Ensino Médio é mais um desafio das escolas em meio à pandemia

Aprovado em 2017, o Novo Ensino Médio deverá entrar em vigor no próximo ano letivo. Durante este período, as escolas e sistemas de ensino tiveram a possibilidade de se preparar para as mudanças. Contudo, 2020 tem sido um ano marcado por diversos desafios impostos às escolas, em função da pandemia e suspensão das aulas presenciais.

O Novo Ensino Médio nasceu com o objetivo de combater alguns problemas antigos da educação brasileira, como a evasão escolar e o descompasso entre o conteúdo e a realidade do aluno. Assim, as mudanças propostas incluem a diminuição da carga horária da formação básica - que compreende disciplinas como português, matemática, biologia, física e química - e, por outro lado, a criação de itinerários formativos, que permitam que os alunos escolham entre algumas opções e se aprofundem em áreas de seu interesse.

Para Ligia Cavalaro, Diretora do Sistema Piaget, que oferece materiais, ferramentas e suporte pedagógico em mais de 200 escolas brasileiras, a implementação pode proporcionar alguns avanços importantes, desde que alguns cuidados sejam tomados. “De fato, dar a possibilidade de escolha aos adolescentes está alinhado com algumas propostas pedagógicas mais modernas, que incentivam o exercício da autonomia e protagonismo por parte dos estudantes. Mas, também é de suma importância que as escolas e as famílias ofereçam todo o suporte necessário para essa escolha”, comenta Ligia.

A Diretora também ressalta a importância de ampliar o olhar sobre as dimensões socioemocionais dos alunos. “Estamos passando por um momento difícil que fragilizou muito esses adolescentes que, agora, tem que lidar com mais essa mudança e com essa escolha. Por isso, mais do que nunca, é indispensável que as escolas estejam preparadas para desenvolver, também, a esfera emocional desses estudantes, para que lidem de maneira saudável com este período delicado”, observa.